Home | english  | Impressum | Sitemap | KIT

BMBF-gefördertes Projekt KIT-Lehre hoch Forschung

Politische Ziele des Qualitätspakt Lehre
Übersicht der beteiligten Instituionen auf Deutschlandkarte
Beteiligte Institutionen

Mit dem Bund-Länder-Programm für bessere Studienbedingungen und mehr Qualität in der Lehre sollen die Betreuung der Studierenden und die Lehrqualität an Hochschulen verbessert werden. Der Bund stellt dafür zwischen 2011 und 2020 rund zwei Milliarden Euro zur Verfügung. Gefördert werden 186 Hochschulen aus allen 16 Ländern.

Am KIT wurden im Rahmen des geförderten Projekts "KIT-Lehre hoch Forschung" mehrere Maßnahmen in den Fachbereichen wie auch in den zentralen Einrichtungen ins Leben gerufen, darunter das Teilprojekt "Satellit Hochschuldidaktik im Maschinenbau".

 

Infoportal LehreForschung des KIT:

http://www.lehre-hoch-forschung.kit.edu/


Satellit Hochschuldidaktik im Maschinenbau - als Teilprojekt KIT-Lehre hoch Forschung

Der "Satellit" als direkte Verbindung zwischen Personalentwicklung (PEBA) und Fakultät Maschinenbau (MACH)
Verbindung Maschinenbau mit Personalentwicklung
Bewegen und bewegt werden

Die Umsetzung hochschuldidaktischer Inhalte erfolgt am KIT durch die Auseinandersetzung mit Zielen und Inhalten von Studiengängen und deren Weiterentwicklung sowie die Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen.

Der Hochschuldidaktik-Satellit

  • unterstützt die Lehrenden der Fakultät aktiv bei der Ge­staltung ihres persönlichen Lehrkonzeptes oder des Konzeptes ihres Institutes.
  • stammt dabei selbst aus dem Maschinenbau und kennt daher die disziplinspezifischen Anforderungen und Denkweisen, besitzt aber auch eine spezifi­sche hochschuldidaktische Weiterbildung und kann daher ideale Verbindungen herstellen.

Hochschuldidaktik

Eine Definition

"Der deutsche Begriff ‚Hochschuldidaktik’ entspricht dem anglophonen ‚educational development’.
Er umfasst insofern Forschung und Entwicklung, Weiterbildung und Beratung zu Lehr- und Lernprozessen an der Hochschule. Aufgabe der Hochschuldidaktik ist es, die Lehrenden forschungsbasiert zu qualifizieren, eine wissenschaftlich fundierte Studienreform zu betreiben und die Hochschule als lernende Organisation zu entwickeln. Die Hochschuldidaktik versteht sich als Teil der Selbstreflexion des Hochschul- und Wissenschaftssystems."

Santina Battaglia Vorsitzende Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik e.V.